第四章
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小花住的村子中间有个大墩。?经常有人挖土时在土墩里挖到石器，?相传这里远古或许更远古就有人住。
多年后政府在土墩中腰间的地方埋了块碑，?古遗址属于保护区。
小花村庄称之为天云墩，?姓叶的没几家，?只有一个房头。?那几家叶姓倒真正住在土墩上。
胡姓的人家散落在土墩四周，?基本是一房头?、一房头住在一起。?只有小花家不跟奶奶?、?婶娘住一个村。
因太爷盖房在别地没选本村，?爸爸后来带领全家住回本村的老房。
土墩顶上有几间屋，?是小学一年级。?课桌是用土砌成的长条，?凳子是自己带的，
小花就在这屋子里上完一年级。这一年级只有一个老师常在，?除数学外全是这位老师代课。
数学是二年级班主任是位女老师。?除了一年级在天云墩，?二年级到五年级在邻村胡水村。
天云墩的胡姓就是原先，?胡水村一户胡姓人家迁移过来，?天云墩胡姓全是他的后代。
小花在一年级，?老师是本村的一位小叔。?第一天上学报名，?这为小叔满正式的，?稍微不自然问小花?：
“?爸爸叫什么名字？”
“?胡茗。”
“?妈妈呢？”
“?王霞。”
“?你呢？”
“?咯咯，?小叔你知道呢。”
“?说什么名？”??小叔挺威严地问。
“?小花。”
小花脸一红，?娇羞且调皮的回答。?小叔想写，?写了一下又停笔，?望了小花一眼准备再写时。?小花急促且高声地喊道?：
“?胡知云。”
小叔说?;??“?知道。“
头也不抬地继续写上小花的名字。
从此后小花管小叔叫老师，?也就不喊小叔了。?等小学毕业，?小花又称呼小叔。?小叔听了很是开心。
小花上学没几天就听同学说那天报名的事。?有的人怎么、怎么回答的。?老师问一名同学?：
“?你爸叫什么名字？”
同学回答?：
“?你爸叫什么名字？”
老师又问?：
“?你叫什么名字？”
同学问?：
“?你叫什么名字？”
弄了好半天，?那学生就是不服气而且光火。?老师问我爸名直问到自己头上。
小花学习成绩拔尖，?每次上课老师提问好多难题，?同学都回答不出时。?同学和老师就会把目光转向小花。
当老师点到小花名时，?小花激情傲然地站起来。?铿锵有力地说出正确答案。
然后环视着周围羡慕的眼神，?和老师赞许且微讶的目光。?这时小花自信满满且又得意非凡。
因一年级基本就一位老师。?有时家里有事老师就会迟来，?这也是学生最开心的时候。
班级里像炸了锅，?沸腾起来。?有的簇在一起谈话聊天，?有的跑到别位去抢书本，
或什么然后转身逃，?后面同学又追。?渐渐的几个胆大的同学看老师还没来，?教室里就待不住，?跑出教室来。
教室是土墙。?打墙时为了固定好木框，?用两根圆棍夹住木框，?木框再往上放。?土墙就一层层的垒起来。
在乡下土墙房墙上都有洞，?是抽掉木棍时留下的。?有的人家防风就用烂泥和稻糠混合，?和在一起糊在墙上。
有的房子只糊里面，?所以外墙上有洞。?那些墙高处的洞，?往往成了麻雀栖息的地方。
这胆大的同学拿了两个凳子，?重叠放在一起，?叫别的同学放扶好，?自己攀爬上去掏麻雀窝。
开始掏出些鸡毛和柔软的枯草，?这都是麻雀叼上去做窝的，?大家一看知道这个洞不是空的，?都仰头喊道?：
“?掏麻雀蛋，?快点?、快点。”
“?再看看里面有没有小麻雀。”
大伙都来了兴趣，?参差不齐的喊?：
“??有没有大麻雀？”
“?把麻雀蛋拿下来，?小心点别捏破了。”
只瞧见那同学把自己手中掏出来的麻雀蛋饱赏个够，?依然留恋不舍的传给下面急得要命的同学。
这下子大家都群情热腾?、?沸渚。?那情景趣味，?就像烧开锅的水鼎沸起来。?教室里的学生也跑出来。
教室门口人头攒动，有筹谋的同学喊??：
“?派几个去放哨。”
另一个答道?：
“?老师来了赶紧给个信。”
因教室在土堆顶上，?凡是上来的人在土墩脚下就看到了。?饶是这样，?谁也不愿去放哨。
大家彼此环顾相视，?都倚仗人多，?不仅壮胆而且可以仗势。?即使有几个胆小的也不怕。
群起在教室门口热热闹闹嬉戏起来。???就在大伙都玩得忘我时，?只听一声大喝?：
“?回教室。”
只见胡老师站在后门前，?胆小的立即跟进教室，?胆大的站在外面有几位幸灾乐祸且又乐陶陶看老师怎么处理。
那掏麻雀蛋周围的同学，?开始时都吓得跑。?只剩下那同学一个，
孤零零站在两个高高的凳子上，?独霸鳌头。
老师看到这情景，?被吓住了，脸煞白。?不敢说话怕惊着站在凳子上的同学，
一不留神会摔下来。?用充满胆怯?、?关爱的目光看着围在周围的同学。?示意首许他们去扶凳子。
稍回过神，?一两个同学立即过来扶住凳子。?那同学小心翼翼爬下一个凳子，?站在最底下一个凳子上。
头上满是汗，?手上有打碎蛋的蛋黄粘得鸡毛一类的东西，他呆呆地看着老师竞忘了下来，?边上同学都走得远远的。
老师又大声呼喝着：
“?进教室。”
这下子大家都哄得一声跑进教室。
过一会胡老师站在讲台前说?：
“?不好意思，?我?、我、、、、、、来了个重要客人，?我陪着吃了饭，?接下来把书翻到
三十六页，?春天来了、、、、、、”
小花这时没心思听课，?看到小叔老师脸因为吃了酒红通通。?她的思绪万千，?老师严厉?、?严格要求学生，不苟言笑。
看上去高高在上不食人间烟火。?他们把自己知道的知识，?毫无保留的传教给他们的学生。
当学生知道?、?了解并接收到了。?老师脸上露出幸福满意的自足。
用渴望出人头地的心愿，?寄托在自己学生身上。?并且回味着成名后的学子，?给自己带来的荣耀。
今天胡老师因客吃酒，?延误上课。?用自己的方式跟同学道歉。?这一切都让小花觉得温暖清馨。
又美妙无比的痛。?小花也说不清痛什么，?但她就是痛得无言、?无助且又痛得无比的空灵。
在她小小的心里慈润着爱。?又有别的什么，?特别是小花、、、、、、小花说不清。?只觉得一切那么真实，
伸手就能触及，?并无飘渺虚幻若有若无的完美无瑕。?是啊，?老师也是普通人，?并不是那么高高在上不食人间烟火。
注视着老师站在讲台上那心有余悸和，?忐忑自责的心情、、、、、、他想掩饰却禁不住的往外侵。
小花凝绕着这一切?、?一切、?好似魂灵外出。?正当小花陶醉在浮游中。
“?小花?。”
老师叫道。?这下小花一悸头回过神来。?看到同学望着自己，?老师正叫着呢。?小花脸微红，
看着老师，?哦?、小叔?、?小叔。?小花喃喃道：
“?原来老师也是普通人，?和自己一样有血有肉?、?有情有绪、、、、、、有着好多?、?好多和自己一样。
这下小花又分不清是小叔还是老师。
小花住的村子中间有个大墩。?经常有人挖土时在土墩里挖到石器，?相传这里远古或许更远古就有人住。
多年后政府在土墩中腰间的地方埋了块碑，?古遗址属于保护区。
小花村庄称之为天云墩，?姓叶的没几家，?只有一个房头。?那几家叶姓倒真正住在土墩上。
胡姓的人家散落在土墩四周，?基本是一房头?、一房头住在一起。?只有小花家不跟奶奶?、?婶娘住一个村。
因太爷盖房在别地没选本村，?爸爸后来带领全家住回本村的老房。
土墩顶上有几间屋，?是小学一年级。?课桌是用土砌成的长条，?凳子是自己带的，
小花就在这屋子里上完一年级。这一年级只有一个老师常在，?除数学外全是这位老师代课。
数学是二年级班主任是位女老师。?除了一年级在天云墩，?二年级到五年级在邻村胡水村。
天云墩的胡姓就是原先，?胡水村一户胡姓人家迁移过来，?天云墩胡姓全是他的后代。
小花在一年级，?老师是本村的一位小叔。?第一天上学报名，?这为小叔满正式的，?稍微不自然问小花?：
“?爸爸叫什么名字？”
“?胡茗。”
“?妈妈呢？”
“?王霞。”
“?你呢？”
“?咯咯，?小叔你知道呢。”
“?说什么名？”??小叔挺威严地问。
“?小花。”
小花脸一红，?娇羞且调皮的回答。?小叔想写，?写了一下又停笔，?望了小花一眼准备再写时。?小花急促且高声地喊道?：
“?胡知云。”
小叔说?;??“?知道。“
头也不抬地继续写上小花的名字。
从此后小花管小叔叫老师，?也就不喊小叔了。?等小学毕业，?小花又称呼小叔。?小叔听了很是开心。
小花上学没几天就听同学说那天报名的事。?有的人怎么、怎么回答的。?老师问一名同学?：
“?你爸叫什么名字？”
同学回答?：
“?你爸叫什么名字？”
老师又问?：
“?你叫什么名字？”
同学问?：
“?你叫什么名字？”
弄了好半天，?那学生就是不服气而且光火。?老师问我爸名直问到自己头上。
小花学习成绩拔尖，?每次上课老师提问好多难题，?同学都回答不出时。?同学和老师就会把目光转向小花。
当老师点到小花名时，?小花激情傲然地站起来。?铿锵有力地说出正确答案。
然后环视着周围羡慕的眼神，?和老师赞许且微讶的目光。?这时小花自信满满且又得意非凡。
因一年级基本就一位老师。?有时家里有事老师就会迟来，?这也是学生最开心的时候。
班级里像炸了锅，?沸腾起来。?有的簇在一起谈话聊天，?有的跑到别位去抢书本，
或什么然后转身逃，?后面同学又追。?渐渐的几个胆大的同学看老师还没来，?教室里就待不住，?跑出教室来。
教室是土墙。?打墙时为了固定好木框，?用两根圆棍夹住木框，?木框再往上放。?土墙就一层层的垒起来。
在乡下土墙房墙上都有洞，?是抽掉木棍时留下的。?有的人家防风就用烂泥和稻糠混合，?和在一起糊在墙上。
有的房子只糊里面，?所以外墙上有洞。?那些墙高处的洞，?往往成了麻雀栖息的地方。
这胆大的同学拿了两个凳子，?重叠放在一起，?叫别的同学放扶好，?自己攀爬上去掏麻雀窝。
开始掏出些鸡毛和柔软的枯草，?这都是麻雀叼上去做窝的，?大家一看知道这个洞不是空的，?都仰头喊道?：
“?掏麻雀蛋，?快点?、快点。”
“?再看看里面有没有小麻雀。”
大伙都来了兴趣，?参差不齐的喊?：
“??有没有大麻雀？”
“?把麻雀蛋拿下来，?小心点别捏破了。”
只瞧见那同学把自己手中掏出来的麻雀蛋饱赏个够，?依然留恋不舍的传给下面急得要命的同学。
这下子大家都群情热腾?、?沸渚。?那情景趣味，?就像烧开锅的水鼎沸起来。?教室里的学生也跑出来。
教室门口人头攒动，有筹谋的同学喊??：
“?派几个去放哨。”
另一个答道?：
“?老师来了赶紧给个信。”
因教室在土堆顶上，?凡是上来的人在土墩脚下就看到了。?饶是这样，?谁也不愿去放哨。
大家彼此环顾相视，?都倚仗人多，?不仅壮胆而且可以仗势。?即使有几个胆小的也不怕。
群起在教室门口热热闹闹嬉戏起来。???就在大伙都玩得忘我时，?只听一声大喝?：
“?回教室。”
只见胡老师站在后门前，?胆小的立即跟进教室，?胆大的站在外面有几位幸灾乐祸且又乐陶陶看老师怎么处理。
那掏麻雀蛋周围的同学，?开始时都吓得跑。?只剩下那同学一个，
孤零零站在两个高高的凳子上，?独霸鳌头。
老师看到这情景，?被吓住了，脸煞白。?不敢说话怕惊着站在凳子上的同学，
一不留神会摔下来。?用充满胆怯?、?关爱的目光看着围在周围的同学。?示意首许他们去扶凳子。
稍回过神，?一两个同学立即过来扶住凳子。?那同学小心翼翼爬下一个凳子，?站在最底下一个凳子上。
头上满是汗，?手上有打碎蛋的蛋黄粘得鸡毛一类的东西，他呆呆地看着老师竞忘了下来，?边上同学都走得远远的。
老师又大声呼喝着：
“?进教室。”
这下子大家都哄得一声跑进教室。
过一会胡老师站在讲台前说?：
“?不好意思，?我?、我、、、、、、来了个重要客人，?我陪着吃了饭，?接下来把书翻到
三十六页，?春天来了、、、、、、”
小花这时没心思听课，?看到小叔老师脸因为吃了酒红通通。?她的思绪万千，?老师严厉?、?严格要求学生，不苟言笑。
看上去高高在上不食人间烟火。?他们把自己知道的知识，?毫无保留的传教给他们的学生。
当学生知道?、?了解并接收到了。?老师脸上露出幸福满意的自足。
用渴望出人头地的心愿，?寄托在自己学生身上。?并且回味着成名后的学子，?给自己带来的荣耀。
今天胡老师因客吃酒，?延误上课。?用自己的方式跟同学道歉。?这一切都让小花觉得温暖清馨。
又美妙无比的痛。?小花也说不清痛什么，?但她就是痛得无言、?无助且又痛得无比的空灵。
在她小小的心里慈润着爱。?又有别的什么，?特别是小花、、、、、、小花说不清。?只觉得一切那么真实，
伸手就能触及，?并无飘渺虚幻若有若无的完美无瑕。?是啊，?老师也是普通人，?并不是那么高高在上不食人间烟火。
注视着老师站在讲台上那心有余悸和，?忐忑自责的心情、、、、、、他想掩饰却禁不住的往外侵。
小花凝绕着这一切?、?一切、?好似魂灵外出。?正当小花陶醉在浮游中。
“?小花?。”
老师叫道。?这下小花一悸头回过神来。?看到同学望着自己，?老师正叫着呢。?小花脸微红，
看着老师，?哦?、小叔?、?小叔。?小花喃喃道：
“?原来老师也是普通人，?和自己一样有血有肉?、?有情有绪、、、、、、有着好多?、?好多和自己一样。
这下小花又分不清是小叔还是老师。