第152章 为什么要上学？
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人生就是这样的，有时候某个人很不经意的一句话，很可能会改变另外一个人的命运。
郁俊现在就有这样的感觉，他似乎觉得自己好像找到努力的方向。
因为年龄的关系，郁俊现在是高三，接下来就要面临高考。
而高考对每个人来说，既是一道关卡，也是一个转折点，区别就在于你未来想要往哪个方向发展。
郁俊之前就一直纠结这一点。
一般来说，高考时的专业选择会决定未来的发展方向，郁俊也是如此，只是他之前一直觉得自己没有方向。
在他所熟悉的亲属里面，因为家庭背景的关系，很多人都是选择往政界发展，比如说他的表哥杨贵平。
可郁俊发现，自己对政治似乎并没有太大的兴趣，但也不知道未来到底要做什么。
现在似乎有了，他发现自己对经济对商业有强烈的好奇心理。
郁俊终于找到自己要努力的方向了！
对于这一点，吴小正是无从得知的，他也没太多兴趣去了解郁俊的想法。
看完村小学的场地进展之后，几人又一起回吴家，吴小正准备趁开学前难得的这两天空闲时间，再好好折腾一下他未来要推广的产品。
于是郁俊又见识到了更原始的家庭作坊式生产。
郁俊现在变成了一个好奇宝宝，一直跟着吴小正的屁股后面转悠，碰到感兴趣的张嘴就问。
让他感到最开心的是，他可以尝试很多吴小正亲手做的，还没有正式推向市场的产品。
这些食品的口味真的很不错，尤其是被吴小正称之为“贪吃猫”系列产品的香辣小吃，真的让郁俊变成了一只贪吃猫。
郁俊有所不知的是，吴小正这是故意的，他在拿郁俊当免费的试验品。
理由很简单，郁俊来自于大城市，家庭条件优越，而吴小正的“贪吃猫”系列产品，首先定位的就是城市人口中经济条件较好的群体。
而郁俊对这些食品的反应，可以一定程度让吴小正判断出这些产品的受欢迎程度。
试验的效果是非常不错的。
吃得津津有味的郁俊问道：“这些食品这么好吃，你为什么还不推向市场啊？这些肯定比你现在卖的那些腌菜更赚钱啊！”
到了这个时候，郁俊已经不怀疑吴小正的工厂能不能做大了，他都那么喜欢的食品，怎么可能没市场？怎么可能赚不到钱？
试验效果是不错，不过郁俊的话却问到了吴小正的痛处。
如果可能，这些食品吴小正早就想推了，可惜现在条件还不具备。
原因很简单，“贪吃猫”系列食品与“下饭菜”系列腌制食品不同的地方在于，这一系列食品对保质要求非常高，如果没有高温杀菌设备，没有真空包装设备，这些食品在常温常态下存放，很容易就会因为细菌滋生而变味变质。
这个后果是很严重的。
如果在条件不具备的情况下硬推，不仅可能赚不到钱，反而可能会出现食品中毒事故，从而把吴大厨这块牌子搞臭。
吴小正现在不仅不敢推“贪吃猫”系列食品，连老干妈等酱味系列食品也不敢轻易推，因为那个系列的食品也面临灭菌保质的问题，只是没有“贪吃猫”系列食品这么严重而已。
“我在等贷款买设备。”
吴小正简单地把不能推广的原因，以及准备用工厂用地抵押贷款的事情简单地跟郁俊讲了一遍。
“这个简单啊，我回去帮你跟我妈讲一讲，让她帮你想想办法。”
这是吴小正所没想到的，郁俊竟然有了要主动帮忙的意愿。
吴小正笑了笑。
虽然他对此并没有抱太大的希望，但考虑到郁俊的家庭背景，还真对自己的计划有帮助也说不定。
这终归是值得高兴的意外收获。
吴小正又有点惊讶了，因为他发现，今天的郁俊确实与昨天不同了，今天明显要平和多了也讨喜多了，连他都有点喜欢起这小子来。
然后郁闷问出了一个很是值得吴小正再次去深入思考的问题。
“你都这么能赚钱了，为什么还要去上学呢？上学真的那么有意思吗？”
在郁俊看来，如果自己也能干这么大的事的话，那自己肯定想办法翘学了！
这确实又引起了吴小正的思考。
是啊，我为什么这么想上学呢？这个学对我来说真的还有必要上吗？
这其实是一个吴小正想了很久但还没有完全想明白的问题。
他突然觉得，在这个问题上，郁俊也许是一个不错的交流对象。
针对郁俊的问题，吴小正反问道：“你为什么要上学呢？”
郁俊稍微一愣，然后随口就说：“在我们这个年龄，不就是应该上学的吗？”
这算什么回答？
吴小正有所不满，他认真地说道：“如果你想重新做人的话，我建议你认真思考跟你有关的每个问题。”
郁俊真的愣住了。
他发现了自己与吴小正的一个巨大差距，那就是独立思考的能力和习惯。
于是他开始认真思考这个问题。
“为了积累知识，为将来打基础。”郁俊给出了一个他认为的答案。
“还有吗？”
郁俊摇了摇头。
以他现在的年龄和经历，他确实想不到其它的答案。或者说，还有其它答案，但听起来很虚，他觉得不应该把太虚的说出来，否则就是侮辱了自己和吴小正的智商。
吴小正没有继续追问，而是因为郁俊的答案而再度深思起来。
他的思维是从人生的角度入手的。
人生最重要的事情是什么？
在这个年代，关于这个问题有一个很标准的答案，那就是事业、家庭、朋友，这称之为人生最重要的三件事。
事实上，这个答案就算是延伸到后世，也是有一定道理的，最多是还有一些重要的补充。
不过在吴小正看来，如果要把这个问题跟为什么要上学结合起来，可以换成事业、家庭、经历这三件事。
而上学就跟其中的事业和经历有关系，甚至可能跟家庭也有关系。
我为什么还要再上学？
吴小正在思维中寻找这个答案。
人生就是这样的，有时候某个人很不经意的一句话，很可能会改变另外一个人的命运。
郁俊现在就有这样的感觉，他似乎觉得自己好像找到努力的方向。
因为年龄的关系，郁俊现在是高三，接下来就要面临高考。
而高考对每个人来说，既是一道关卡，也是一个转折点，区别就在于你未来想要往哪个方向发展。
郁俊之前就一直纠结这一点。
一般来说，高考时的专业选择会决定未来的发展方向，郁俊也是如此，只是他之前一直觉得自己没有方向。
在他所熟悉的亲属里面，因为家庭背景的关系，很多人都是选择往政界发展，比如说他的表哥杨贵平。
可郁俊发现，自己对政治似乎并没有太大的兴趣，但也不知道未来到底要做什么。
现在似乎有了，他发现自己对经济对商业有强烈的好奇心理。
郁俊终于找到自己要努力的方向了！
对于这一点，吴小正是无从得知的，他也没太多兴趣去了解郁俊的想法。
看完村小学的场地进展之后，几人又一起回吴家，吴小正准备趁开学前难得的这两天空闲时间，再好好折腾一下他未来要推广的产品。
于是郁俊又见识到了更原始的家庭作坊式生产。
郁俊现在变成了一个好奇宝宝，一直跟着吴小正的屁股后面转悠，碰到感兴趣的张嘴就问。
让他感到最开心的是，他可以尝试很多吴小正亲手做的，还没有正式推向市场的产品。
这些食品的口味真的很不错，尤其是被吴小正称之为“贪吃猫”系列产品的香辣小吃，真的让郁俊变成了一只贪吃猫。
郁俊有所不知的是，吴小正这是故意的，他在拿郁俊当免费的试验品。
理由很简单，郁俊来自于大城市，家庭条件优越，而吴小正的“贪吃猫”系列产品，首先定位的就是城市人口中经济条件较好的群体。
而郁俊对这些食品的反应，可以一定程度让吴小正判断出这些产品的受欢迎程度。
试验的效果是非常不错的。
吃得津津有味的郁俊问道：“这些食品这么好吃，你为什么还不推向市场啊？这些肯定比你现在卖的那些腌菜更赚钱啊！”
到了这个时候，郁俊已经不怀疑吴小正的工厂能不能做大了，他都那么喜欢的食品，怎么可能没市场？怎么可能赚不到钱？
试验效果是不错，不过郁俊的话却问到了吴小正的痛处。
如果可能，这些食品吴小正早就想推了，可惜现在条件还不具备。
原因很简单，“贪吃猫”系列食品与“下饭菜”系列腌制食品不同的地方在于，这一系列食品对保质要求非常高，如果没有高温杀菌设备，没有真空包装设备，这些食品在常温常态下存放，很容易就会因为细菌滋生而变味变质。
这个后果是很严重的。
如果在条件不具备的情况下硬推，不仅可能赚不到钱，反而可能会出现食品中毒事故，从而把吴大厨这块牌子搞臭。
吴小正现在不仅不敢推“贪吃猫”系列食品，连老干妈等酱味系列食品也不敢轻易推，因为那个系列的食品也面临灭菌保质的问题，只是没有“贪吃猫”系列食品这么严重而已。
“我在等贷款买设备。”
吴小正简单地把不能推广的原因，以及准备用工厂用地抵押贷款的事情简单地跟郁俊讲了一遍。
“这个简单啊，我回去帮你跟我妈讲一讲，让她帮你想想办法。”
这是吴小正所没想到的，郁俊竟然有了要主动帮忙的意愿。
吴小正笑了笑。
虽然他对此并没有抱太大的希望，但考虑到郁俊的家庭背景，还真对自己的计划有帮助也说不定。
这终归是值得高兴的意外收获。
吴小正又有点惊讶了，因为他发现，今天的郁俊确实与昨天不同了，今天明显要平和多了也讨喜多了，连他都有点喜欢起这小子来。
然后郁闷问出了一个很是值得吴小正再次去深入思考的问题。
“你都这么能赚钱了，为什么还要去上学呢？上学真的那么有意思吗？”
在郁俊看来，如果自己也能干这么大的事的话，那自己肯定想办法翘学了！
这确实又引起了吴小正的思考。
是啊，我为什么这么想上学呢？这个学对我来说真的还有必要上吗？
这其实是一个吴小正想了很久但还没有完全想明白的问题。
他突然觉得，在这个问题上，郁俊也许是一个不错的交流对象。
针对郁俊的问题，吴小正反问道：“你为什么要上学呢？”
郁俊稍微一愣，然后随口就说：“在我们这个年龄，不就是应该上学的吗？”
这算什么回答？
吴小正有所不满，他认真地说道：“如果你想重新做人的话，我建议你认真思考跟你有关的每个问题。”
郁俊真的愣住了。
他发现了自己与吴小正的一个巨大差距，那就是独立思考的能力和习惯。
于是他开始认真思考这个问题。
“为了积累知识，为将来打基础。”郁俊给出了一个他认为的答案。
“还有吗？”
郁俊摇了摇头。
以他现在的年龄和经历，他确实想不到其它的答案。或者说，还有其它答案，但听起来很虚，他觉得不应该把太虚的说出来，否则就是侮辱了自己和吴小正的智商。
吴小正没有继续追问，而是因为郁俊的答案而再度深思起来。
他的思维是从人生的角度入手的。
人生最重要的事情是什么？
在这个年代，关于这个问题有一个很标准的答案，那就是事业、家庭、朋友，这称之为人生最重要的三件事。
事实上，这个答案就算是延伸到后世，也是有一定道理的，最多是还有一些重要的补充。
不过在吴小正看来，如果要把这个问题跟为什么要上学结合起来，可以换成事业、家庭、经历这三件事。
而上学就跟其中的事业和经历有关系，甚至可能跟家庭也有关系。
我为什么还要再上学？
吴小正在思维中寻找这个答案。